Verankerung der Menschenrechte im Völkerrecht

Als Institut stützt sich unsere Arbeit auf drei Hauptsäulen:

•     Das Institut erforscht die Geschichte der nationalsozialistischen Verfolgung in Tschechien und in Europa.
•     Es erinnert an die Opfer und dokumentiert sie.
•     Es leistet Aufklärungsarbeit gegen alle Erscheinungsformen von Rassismus, Antisemitismus und Fremdenfeindlichkeit.

Bildung ist ein wichtiges Instrument zur Verhinderung von Antisemitismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit und anderen Formen des Hasses, die zu Tragödien wie dem Holocaust geführt haben. Zu den wesentlichen Elementen gehören:

1. Menschenrechtserziehung: Menschenrechtserziehung fördert das Bewusstsein, dass jeder Mensch das Recht auf Würde und Gleichbehandlung hat, unabhängig von Ethnie, Religion, Nationalität oder anderen Unterschieden. Dazu gehört die Vermittlung grundlegender Dokumente wie der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte.
2. Kritisches Denken: Die Förderung der Fähigkeit, Informationen zu analysieren und Vorurteile und Fehlinformationen zu erkennen, insbesondere in den Medien und in den sozialen Medien, ist von wesentlicher Bedeutung. Menschen müssen lernen, Quellen zu bewerten und Hassreden oder Manipulationen zu erkennen.
3. Empathie und Solidarität: Der Aufbau von Empathie und Verständnis zwischen verschiedenen Gruppen ist entscheidend. Programme, die sich auf die Integration, den interkulturellen Dialog und die Interaktion zwischen Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen konzentrieren, können dazu beitragen, ein Gefühl der Solidarität und des gegenseitigen Respekts zu entwickeln.
4. Geschichtsbewusstsein: Lehrende und Bildungsprogramme sollten den Schwerpunkt auf die Vermittlung von Wissen über den Holocaust und andere Völkermorde legen, damit die Schüler verstehen, wie Hass und Diskriminierung zu extremen Formen von Gewalt und Verfolgung führen können. Dazu gehört auch das Verständnis der Mechanismen, die den Holocaust ermöglichten (Entmenschlichung, Propaganda, institutioneller Rassismus). Dazu brauchen sie die richtigen Materialien, Ressourcen und Methoden, mit denen sie mit ihren Schülern arbeiten können.
5. Die Rolle der Medien und der Propaganda: Den Schülern zu vermitteln, wie Medien und Propaganda zur Verbreitung von Antisemitismus, Rassismus und Hass eingesetzt wurden, ist wichtig, um zu verstehen, wie diese Instrumente in der Gesellschaft missbraucht werden können.

Zunächst einmal ist es für jeden gut zu wissen, was Menschenrechte sind, und wie diese im Völkerrecht verankert sind. Die beste Quelle ist die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte, die Sie auf der Website der Vereinten Nationen finden können, unter anderem in deutscher Sprache. Die Erklärung enthält 30 Artikel, die man kennen sollte.

Alle Menschen sind frei und gleich an Würde und Rechten geboren. Dazu gehört auch das Recht auf Leben. Dies gilt unabhängig von Ethnie, Hautfarbe, Geschlecht, Sprache, Religion, politischer Meinung, nationaler oder sozialer Herkunft, Geschlecht oder Geburtsort und -land.

Das Institut der Theresienstädter Initiative bietet verschiedene Seminare für Lehrer und Schüler an. Diese finden Sie auf unserer Website terezinstudies.cz unter dem Reiter Bildung. Das Seminar, das sich mit den Menschenrechten beschäftigt, heißt „Vorurteile, Stereotypen und Menschenrechte“. 

Eine weitere Möglichkeit, Gleichberechtigung für alle zu fördern und Jugendlichen beizubringen, sich sozial zu engagieren, ist das Anne Frank Jugendnetzwerk (AFYN), das in der Tschechischen Republik von unserem Kollegen Thomas Elmecker koordiniert wird. Das Anne Frank Jugendnetzwerk (AFYN) ist eine internationale Gemeinschaft junger Menschen zwischen 16 und 26 Jahren, die sich vom Vermächtnis Anne Franks inspirieren lassen und sich für eine Welt einsetzen, die auf Toleranz, Inklusivität, Menschenrechten und demokratischen Werten beruht. AFYN.cz plant nun einen ZINE Workshop am 26. Oktober 2024, für den sich Menschen zwischen 16 und 26 Jahren unter HIER anmelden können.

Wir hoffen, dass wir Sie dazu inspirieren können, sich ebenfalls an der sozialen Verantwortung zu beteiligen, diese grundlegenden Menschenrechte nicht nur zu respektieren, sondern auch zu fördern.

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